各学院、各部门：
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，通过制度化的教育关爱保障群体公平发展，根据《关于加强家庭经济困难学生发展型资助育人工作指导意见》（苏教助〔2023〕3号）《省教育厅办公室关于开展2024年“苏乡永助”资助育人主题活动的通知》（苏教办助函〔2024〕4号）文件要求，决定开展我校2024年家庭经济困难学生发展型资助育人典型案例征集工作。现将有关事项通知如下：
一、活动目的
通过“苏乡永助”资助育人活动推动建立全员参与、各部门配合、教育教学各环节协调联动的发展型资助机制，培育和发掘一批示范性、可借鉴的资助育人优秀案例，为家庭经济困难学生营造安全友善、资源可及、解决急难愁盼问题的成长环境，逐步完善保障与发展并重的一体两翼资助服务体系。
二、案例征集内容
（一）发展型资助育人优秀案例。分两类征集在家庭经济困难学生发展型资助育人方面的典型案例：一是某个或某类发展型资助项目（生涯规划指导和研学实践案例除外）；二是育人导师或导师团队的发展型资助育人个案。通过案例征集引导全校各单位系统思考家庭经济困难学生的发展型资助，提高应对复杂性教育工作的能力，逐步形成支持弱势群体健康成长的因材施教生态。
（二）生涯规划指导优秀案例。征集有关家庭经济困难学生的生涯规划指导案例。通过案例征集引导全校各单位帮助家庭经济困难学生认识自我、培养兴趣爱好、认识社会、形成合理的生涯发展意向，突破“唯分数”“唯学历”的狭隘观念，树立自尊自信品格，强化自我发展内驱力。
（三）研学实践优秀案例。征集有关家庭经济困难学生的研学实践案例，包括综合实践、研究性学习、勤工助学、社会服务、研学旅行活动等。通过案例征集引导全校各单位帮助家庭经济困难学生感受国家改革发展成就、开拓视野、培养家国情怀，丰富人生经历、提升社会交往能力和问题解决能力，充分融入社会主义发展新时代。
三、工作要求
（一）各单位准确把握本次案例征集工作的目的意图，将本项工作作为推进发展型资助育人工作的重要契机，通过先家访后认定、记录资助成长档案，普遍建立成长奖励制度、为重点帮扶对象配备适合的育人导师，并围绕学生成长开展常态化研讨，实现教育救助服务全覆盖，努力让学校和教师成为家庭经济困难学生的信赖者、知心伙伴和人生导师。
（二）各单位要广泛探索、深入实施发展型资助育人工作，将资助育人融入德育、日常教学、技能大赛、师资研训等各项工作中。将发展型资助与心理、学业、社团活动、就业等工作密切结合，为家庭经济困难学生切实解决实际困难，为终身发展立志、赋能、助力。
（三）各单位要在遴选基础上推荐报送优秀案例，案例征集要优先考虑帮助家庭经济困难学生摆脱现实困境的、在形成共同富裕校园文化氛围方面有显著成效的、在制度建设方面有成功做法的、在统筹调度社会资源协同育人方面有突出表现的案例。已经实施完成的优秀案例，在校级遴选中将予以优先考虑，尚待实施的须提供可行性论证材料。对于征集到的优秀案例，学校将通过多种渠道宣传推广。
四、材料报送
各单位在探索和践行发展型资助育人工作中，凝练典型案例，积极组织报送，各学院至少推荐2个优秀案例，相关部门可根据实际开展资助育人工作情况推荐优秀案例。请于9月27日前将案例《申报表》及附件材料（案例内容、成果内容、项目方案、佐证材料等）加盖单位公章后报送至学生资助管理中心（玖兴楼B109室），电子版发送至邮箱77264727@qq.com。
联系人：张瀚文
联系电话：0518-85815553（6553）
学生工作处
2024年5月30日